Fakulteta za varnostne vede Univerze v Mariboru

PROJEKTNI PARTNERJI:

Univerza na Primorskem Fakulteta za vede o zdravju
Fakulteta za družbene vede Univerze v Ljubljani

Sodelujoči na FVZ:

prof. dr. Boštjan Žvanut (SICRIS, ResearchGate)

Projekt SCREEN naslavlja problematiko digitalnega razkoraka starejših v Sloveniji in Evropi, s poudarkom na izboljšanju njihovih kompetenc za kibernetsko varnost. Staranje prebivalstva je povezano z edinstvenimi izzivi, zlasti pri spodbujanju digitalne vključenosti in zagotavljanju kibernetske varnosti. Starejši odrasli, za katere je značilna nižja stopnja uporabe IKT in digitalnih veščin, so tudi bolj ranljivi za kibernetske grožnje. Ta trend je še posebej izrazit v Sloveniji, kjer ima starostna skupina nad 65 let najmanj razvite digitalne kompetence. Starejši odrasli pravzaprav postajajo ena najbolj pogostih žrtev kibernetskih groženj, predvsem zaradi omejenih digitalnih in varnostnih kompetenc ter omejitev, povezanih s starostjo. Številne politike EU in Slovenije zato prepoznavajo pomembnost razvoja kompetenc za kibernetsko varnost, ki so postale integralni del sklopa različnih digitalnih kompetenc za državljane.

Pomembna prioriteta nacionalnih in mednarodnih politik digitalnega razvoja je oblikovanje teoretičnih okvirov in ocenjevalnih orodij, saj predstavljajo mehanizem za učinkovito spremljanje in izboljševanje digitalnih kompetenc. V ta namen so že bili razviti nekateri okviri za digitalne in varnostne kompetence, vendar so večinoma namenjeni specifičnim skupinam, kot so učitelji, študenti, strokovnjaki, oblikovalci politik in zaposleni, ob upoštevanju njihovih edinstvenih značilnosti, potreb in zahtevanih kompetenc. Za starejše odrasle pa podobno prilagojeni okviri še niso bili razviti. Obenem je večina ocenjevalnih orodij, ki temeljijo na samoporočanih podatkih, neuporabna za ocenjevanje kompetenc starejših odraslih. Za razvoj okvirov in orodij, ki bi prispevali k razvoju bistvenih kompetenc na področju kibernetske varnosti in posledično digitalnih kompetenc, je treba upoštevati specifike starejših, vključno z njihovimi omejitvami in ovirami, vzorci uporabe IKT, tveganji za viktimizacijo pred kibernetsko kriminaliteto, dejavniki, povezanimi z učnimi namerami, in medsebojno povezane kompetence.

Projekt naslavlja več raziskovalnih problemov: vrzeli v razumevanju dejavnikov, povezanih z namerami za učenje kibernetske varnosti med starejšimi odraslimi, odsotnost okvira kompetenc za kibernetsko varnost, prilagojenega potrebam in značilnostim starejših odraslih, ter nedostopnost primernih orodij za ocenjevanje stopnje razvitosti kompetenc med starejšimi odraslimi. Skladno s tem projekt sledi trem raziskovalnim ciljem. Prvi je razvoj teoretičnega modela, ki napoveduje namero starejših odraslih, za učenje kompetenc za kibernetsko varnost in pri tem vključuje različne osebne in situacijske dejavnike ter druge kompetence, ključne za uspešno staranje. Drugi je razviti okvir kompetenc za kibernetsko varnost za starejše odrasle, ob upoštevanju njihovih edinstvenih vzorcev uporabe IKT, tveganj za viktimizacijo pred kibernetsko kriminaliteto in dejavnikov povezanih z namerami za učenje. Tretji, vključuje razvoj (ne-samoporočanega) orodja, za vrednotenje kompetenc na področju kibernetske varnosti med starejšimi odrasli, uporabnega za praktike.

V uresničevanju ciljev bo projekt sledil robustni metodologiji, ki bo temeljila na uveljavljenih raziskovalnih strategijah in metodah. Raziskovalne aktivnosti bodo teoretično utemeljene, metodologija pa bo prilagojena značilnostim in potrebam starejših odraslih. Projekt bo najprej raziskal dejavnike, ki napovedujejo namero za učenje starejših odraslih na področju kibernetske varnosti, z namenom predlagati celovit teoretični model učnih namer. Razvoj modela bo temeljil na pregledu literature in dveh kvantitativnih raziskavah med starejšimi odraslimi. Ta model bo podprl razvoj okvira kompetenc za kibernetsko varnost. Okvir bo vključeval bistvene kompetence, identificirane na podlagi raziskovanja vzorcev uporabe IKT med starejšimi odraslimi in tveganj, povezanih s kibernetsko kriminaliteto. Razvoj okvira bo podprt s pregledom literature, kvantitativno raziskavo med starejšimi odraslimi in kvalitativno raziskavo med strokovnjaki za kibernetsko varnost ter praktiki, ki delajo s starejšimi odraslimi. Nazadnje bo projekt predlagal pristop za ocenjevanje kompetenc med starejšimi odraslimi. Ta pristop, bo skupaj z navodili za uporabo, predstavljal zanesljivo in uporabniku prijazno orodje za oceno in kategorizacijo ravni razvitosti kompetenc za kibernetsko varnost med starejšimi odraslimi. Razvoj omenjenega pristopa bo vključeval pregled literature, kvalitativno raziskavo med starejšimi odraslimi in dve, validaciji orodja namenjeni, kvalitativni raziskavi.

Kombinacija modela učnih namer, okvira kompetenc in orodja za ocenjevanje bo predstavljala nov sklop znanj, uporabnih za načrtovanje usposabljanj, izobraževanj, intervencij in oblikovanje politik na področju razvoja kompetenc kibernetske varnosti starejših odraslih. S cilji in raziskovalnimi dejavnostmi projekt namerava bistveno prispevati k zmanjšanju digitalnega razkoraka in povečanju varnosti starejših odraslih v digitalnem svetu.