Vsebina predmeta

Nosilec

Opis



1. Opredelitve supervizije, teoretična izhodišča supervizije, s poudarkom
na komunikacijo in interakcijo v superviziji, skupinsko dinamiko in supervizijo
ter razvoj in učenje v superviziji. 2. Funkcije supervizije, njene vsebine in
cilji; vloga pri poklicnem in osebnostnem razvoju. 3. Razvoj supervizije kot
posebne metode izkustvenega učenja v zdravstveni negi in njen pomen na področju
dela z ljudmi. 4. Potek supervizijskega procesa. Vloga supervizorja in
supervizanta. Delovne oblike supervizijskega procesa. Kako postati supervizor:
osebni razvoj sposobnosti in veščin (samo)refleksije, samoobvladovanja,
poslušanja, opazovanja in komunikacije. 5. Modeli v superviziji. Intervizija –
specifična oblika skupnega učenja strokovnjakov. Etika v superviziji.
6. Primerjava supervizije in drugih aktivnih metod poučevanja in učenja.
7. Vključevanje supervizije v klinično prakso zdravstvene nege: primeri
politik, praks in dokumentacije. Vloga kulture učenja v organizacijah.